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Valutazione Corso

Stiamo quasi alla fine del percorso B e già inizia la procedura per istituire nuovi corsi sia di livello A e di livello B soprattutto per la scuola primaria, essendo entrata in questo ordine di scuola una parte della riforma Moratti. Mi chiedo se non sia utile attivare una valutazione seria di quanto fatto, per evitare ad altri aspetti negativi di tale processo.
Le domande che mi pongo sono le seguenti:
1. Il lalabatorio dove si è svolto il corso era attrezzato in modo
non sufficiente, sufficiente, più che sufficiente?
2. Il tutor era competente, non competente?
3. Il tutor era in grado di relazionare con i corsisti si - no?
4. I moduli proposti hanno spiegato in modo completo e
esauriente il percorso si - no?
5. Lo scambio con i colleghi attraverso i forum è interessante,
produttivo, inutile?
6. L'attività in presenza ha favorito lo scambio tra colleghi di più
ordini di scuole si - no?

Vi ringrazio. Buon lavoro

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Cara Adele, sono pienamente d'accordo con te quando proponi una valutazione sul lavoro svolto (o non svolto!!) da noi corsisti-cavie. Le domande, inoltre, da te suggerite sono molto chiare e abbastanza esaustive. Io ho già votato nel sondaggio da te inserito, ma sarebbe opportuno poter votare anche le altre domande.
Ad ogni modo auguro a te e a tutti i corsisti ancora buon lavoro e .... BUONE FESTE NATALIZIE]

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Cara Adele,
condivido in pieno la tua proposta di sondaggio.
Buon proseguimento a te e a tutto il nostro gruppo
a presto
Fabrizia

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Come non essere d'accordo?
Credo sia estremamente necessario, prima di far partire altri corsi, procedere ad una valutazione ed autovalutazione del corso in fase di ultimazione.
Personalmente, avrei da proporre una ulteriore domanda:
è utile non differenziare i corsisti per livelli di scuola, visto che l'applicazione delle competenze acquisite è totalmente diversa a seconda degli ordini di scuola?
Voi che ne pensate?
Mi piacerebbe sentire la vostra opinione in merito!
Un caro augurio di Buon Natale a tutti!
Adriana Pirrò

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Io pure penso che sia necessario fare corsi separati per i vari ordini di scuole perchè non tutti gli argomenti interessano sia i colleghi delle elementari che quelli delle superiori ,ma sappiamo tutti che il risparmio è la prima cosa che interessa al ministero:fai uno e prendi tre...

__________________
-=<[ AnnAMariA SaLsanO ]>=-

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concordo gli interventi precedenti, ma:
quale formazione abbiamo avuto noi tutor per essere efficienti?
ci sono stati questionari di valutazione in itinere, che invece sarebero stati molto utili?
come sono stati formati i gruppi di corsisti? da me c'era una grande varietà di livelli e chi era già iniziato in alcuni momenti mordeva il freno ed era di disturbo a chi invece aveva necessità di rallentare il ritmo
non vi pare che i tutor siano stati mandati allo sbaraglio? mi pare che ci sia stato molto fai da te.
Io spero di essere stata utile ai colleghi
Elisabetta Franco

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- enorme divario nelle competenze e nelle storie di ogni partecipante al corso b;
- tempi eccessivamente lunghi nella preparazione del piano delle tic dove gli scopi iniziali sono totalmente decaduti. Difficilmente andremo verso la creazione di una figura di sistema centrata sulle TIC. Ne consegue la domanda: "Hanno ancora senso corsi di aggiornamento nazionali?". Forse no! O perlomeno così impostati.
- tempo scuola e di lavoro e tempo altro: le tic rischiano di essere cosi' invasive da eliminare tale differenza. In più, poiché queste competenze non fanno parte della professione docente, ognuno di noi sarà "condannato" a costruirsele per proprio conto con tutto quello che ne consegue. E il futuro non preannuncia nulla di buono.

Gino

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"Fai da te"

Il concetto "Fai da te" credo che sia alla base di ogni iniziativa ministeriale.
Vi ricordate l'inserimento dei portatori di handicap"? E' stato fatto in maniera selvaggia, senza prima prevedere il giusto numero di insegnanti di sostegno o assistenti educativi del comune. Io mi sono ritrovata con un'alunna spastica carrozzata, senza alcun aiuto e ogni volta che la dovevo tirare su dalla carrozzella per portarla al bagno rischiavamo di cadere tutte e due.
La stessa cosa sta succedendo con le TIC. Tutto è basato sull'autoformazione che ognuno di noi fa da casa provando e riprovando, non avendo la giusta preparazione professionale.
Il tutto senza un minimo di retribuzione (in qualsiasi azienda i corsi di formazione vengono retribuiti) e senza rimborso spese per tutti i costi di connessione autonoma che facciamo.
Sono un'insegnante elementare e devo dire che in alcuni casi i miei alunni mi hanno insegnato molto.
Probabilmente, tra qualche anno, il problema sarà superato. Ci siamo trovati in un momento di transizioni. Sono comunque contenta di aver partecipato al cambiamento. Potrò raccontarlo ai miei nipoti!
Tutto sommato, finora è stata una bella esperienza. Se il ministero attrezzasse i laboratori nelle scuole elementari, potremmo farla fruttare veramente!
Adriana Pirrò

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Probabilmente rischierò di essere ridondante un po'come i materiali del corso; ma, sentivo la necessità di esprimere il mio pensiero al riguardo.
Anch'io ho analizzato i contenuti, come la maggior parte di noi, dopo averli scaricati e riportati su carta e ritengo che per questo aspetto la formazione online sia servita prevalentemente a contenere i costi di gestione (e sorvolo sul problema delle spese per la formazione che sono a totale carico di noi docenti...!!!).
I forum sono stati la parte più coinvolgente del corso e soprattutto quelli dove si è avuto anche un reale riscontro con i moderatori. Infatti, ritengo sia stato molto interessante
e stimolante potersi confrontare con tanti docenti, avere condiviso con loro riflessioni, informazioni ed anche materiali. E' anche vero che in alcuni casi siano diventati troppo dispersivi e confusi; quindi, penso che andrebbe apportata qualche modifica nella struttura del forum di un corso di questo genere.
Inoltre, credo sia stato importante il ruolo dei moderatori che si sono posti come indispensabile punto di riferimento e,
personalmente, visto che questo è stato il mio primo corso del genere, mi hanno permesso di sentirmi un po' meno "orfana"!

Saluti
Ghita

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Siamo oramai arrivati alla conclusione del corso ed effettivamente tutti noi possiamo ben valutare l'utilità del corso, ciò che di c'è di positivo e di negativo.
Da parte mia posso sicuramente affermare che il corso non è stato organizzato male e il forum si è rivelato come una risorsa ... ma allo stesso tempo i contenuti di quasi tutti i moduli si sono rivelati secondo me poco interessanti e molto "noiosi"!!
Un saluto a tutti

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VALUTAZIONE DEL CORSO

SIAMO GIUNTI A DUE PASSI DALLA CHIUSURA DEL CORSO E POSSO AFFERMARE CHE HO APPRESO DIVERSI MODULI CHE RIPORTERO' NELLA MIA SCUOLA E SE CI SARA' IL PROSSIMO ANNO IL CORSO TIC C PENSO PROPRIO DI ADERIRE, ANCHE SE NON SO' SE E IN CHE MODO QUESTO ATTESTATO ARA' UTILIZZABILE

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HO RISPOSTO AL TUO SONDAGGIO.
CONCORDO PIENAMENTE CON IL MAGGIOR NUMERO DEGLI INTERVENTI DI VALUTAZIONE FINALE DEL CORSO. CIO' CHE SENTO DI DOVER AFFERMARE CON SICUREZZA E' CHE HO RISCONTRATO UNA FORTE "RIDONDANZA" DEL MATERIALE PROPOSTO E CARENZA DAL PUNTO DI VISTA DELL'OPERATIVITA'.
SPERANDO DI MIGLIORARE, BUON NATALE... PAOLA

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quote:

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Inserito in origine da 058369 QUARTA, PAOLA
HO RISPOSTO AL TUO SONDAGGIO.
CONCORDO PIENAMENTE CON IL MAGGIOR NUMERO DEGLI INTERVENTI DI VALUTAZIONE FINALE DEL CORSO. CIO' CHE SENTO DI DOVER AFFERMARE CON SICUREZZA E' CHE HO RISCONTRATO UNA FORTE "RIDONDANZA" DEL MATERIALE PROPOSTO E CARENZA DAL PUNTO DI VISTA DELL'OPERATIVITA'.
SPERANDO DI MIGLIORARE, BUON NATALE... PAOLA

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Porsi delle domande sull'efficacia del corso nei nostri confronti è senz'altro giusto e necessario, anche per le grandi diversità esistenti - almeno leggendo le lettere dei forum - tra i vari corsi e le conseguenti ricadute nell'apprendimento.
Ma credo che occorre porsi un'altra domanda: nella nostra scuola, ai nostri coleghi, cosa porteremo? Saremo capaci di "diffondere" l'utilizzo delle TIC nella normale attività didattica, o saremo i soli - o quasi - utilizzatori di queste tecnologie, arroccandoci nel castello, precluso ai più, dell'informatica?
Il sondaggio solo allora può dare una risposta valida sull'efficacia del corso; noi partecipanti al Percorso B siamo già un po' esperti e un po' motivati, siamo in grado di supplire ad eventuali carenze che possono essersi evidenziate; ma che ricaduta avrà il nostro impegno nella didattica dei colleghi?
Ritengo che questo sia il vero nodo da verificare.
Buon Natale (ci siamo arrivati!) e felice Anno nuovo a tutti.
Maurizio Vitalone

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Al mio corso abbiamo iniziato in 25 e siamo rimasti forse una decina; motivi dell'abbandono : lezioni troppo ravvicinate,tanti argomenti tutti poco approfonditi, nessuna verifica in itinere di quanto appreso, livelli troppo diversi...Da parte mia, condivido molti di questi aspetti, ma ho deciso comunque di arrivare fino alla fine ; sicuramente è stato pesante e a volte troppo teorico,ma le occasioni per confrontarsi, rimettersi in gioco ed imparare delle cose nuove non sono certo mancate.
BUON NATALE A TUTTI Giovanna

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Vorrei sapere quale è il criterio adottato per nominare i tutor del corso A.
Amicizia! Raccomandazione!
Io avevo fatto richiesta di fare il tutor per il corso A, e non ho ricevuto rispota.

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condivido in pieno la proposta di sondaggio

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ho anch'io risposto al questionario richiesto e sono pienamente d'accordo con te,. E' stata comunque un'esperienza utile e per quanto mi riguarda formativa... sono convina che l'importante è confrontarsi continuamente...

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Anch'io ho risposto al questionario richiesto e condivido la tua opinione, tuttavia l'esperienza é stata formativa poiché confrontarsi é necessario

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Valutazione Corso

Cara adele,

condivido la tua proposta di un sondaggio di fine corso.

Alcide Cescon

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