ANTICORPI
Simpatica quella degli anticorpi,
e per certi versi la sottoscrivo.
Sono tutor B in provincia di Brindisi.
Anch'io, come senzazione epidermica, ho avuto le vostre stesse reazioni a proposito di
XML, tant'è che le ho riportate in sede di riunione Regionale dei Tutor B della Puglia
tenutasi a Brindisi.
La collega del MIUR ha preso nota, ma non mi ha dato una risposta.
TUTTAVIA, rileggendo con maggiore attenzione le proposte fatte nel laboratorio del mODULO
2, ho scoperto che l'obiettivo non è quello di creare esperti in XML (...a parte il tempo
servono anche altre conoscenze, e soprattutto molti esempi concreti con cui cimentarsi),
ma di mostrare come, utilizzando la logica dei marcatori liberi, sia possibile scoprire
delle strutture logiche nel testo.
E per fare questo è necesario LEGGERE ATTENTAMENTE e COMPRENDERE il contenuto del brano.
Lo spirito della proposta mi sembra, quindi, piuttosto quello di invitare ad una lettura
attenta (esercizio da fare con gli strudenti) per "restituire
rigore concettuale ai nostri ragazzi, insegnando loro a decodificare un documento mediante
la visualizzazione della sua struttura profonda...".
Buon lavoro.
Enzo.
Ultima modifica di 104083 PICHERO, VINCENZO il 14-04-2003 alle 13:57
ANTICORPI
L'ipotesi degli anticorpi è abbastanza
plausibile. Temo purtroppo, che chi ha progettato il corso B non avesse ben chiaro dove
andare a parare. Navigando attraverso i moduli, è una mia impressione, si percepisce il
fatto che i moduli avevano dei bei titoli, ma non avevano i contenuti. Sono stati pertanto
raccolti materiali a destra e a manca, ma di scarsa utilità immediata.
E navigando navigando si rischia di perdersi e di perdere molto tempo.
Re: cultura informatica e corso B
quote:
Inserito in origine da 091804 PIETROCOLA, GIORGIO
R O T F L
