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ho deciso di partecipare a questo corso perchè avevo voglia di farlo, perchè non si finisce mai di imparare, senza preoccuparmi di un conteggio.

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Il sistema degli indicatori e del tracciamento stanno creando un po' d'ansia a tanti insegnanti. Anche a me!!!
Credo tuttavia che questo sistema, se perfezionato, potrebbe funzionare ed essere utilizzato in un prossimo futuro anche per la valutazione dei nostri studenti.
Non sarebbe male tuttavia avere accesso personalmente alla nostra "situazione" relativa ai crediti.

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Esperienza valida, anche se ansiogena. Utile per prevenire errori in eventuali usi futuri nella valutazione scolastica.

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Il tracciamento non mi mette ansia, perché non mi importa nulla del punteggio né di altro:l'unica cosa che mi sta a cuore é soffermarmi su quegli argomenti che possano avere una ricaduta sul mio lavoro quotidiano per saperne di più.
Il fatto é che il tempo é poco, e le bollette telefoniche sono sempre più care.cara Piera!!!

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Caro Paolo, proverò a fare come te. Anche perchè non vorrei trascurare la parte più importante del corso, che consiste nell'apprendere, più che nell'intervenire.

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Ho due osservazione una di forma, una di merito

Sulla forma:

Un argomento come quello qui trattato, sicuramente importante, potrebbe però trovare,-sulla base delle regole fissate nell'avviso iniziale-, piu' opportuna collocazione nel thread VISSUTO (che raccoglie preoccupazioni ed opinioni, commenti liberi ecc..)

Sul merito, se posso dare un "suggerimento" "ansiolitico" (sulla base dell'esperienza che attuiamo in Toscana, cfr. www.scform.unifi.it/lte):
Non mi preoccuperei piu' di tanto di quantità di connessioni o tempo di collegamento (anche il tempo di collegamento, di per sé non dice nulla sul merito, perché uno puo' andarsene a prendere il caffe'...).
Vanno distinti ausili utilizzabili (e che è bene utilizzare), con obbligatorietà certificativa; tutto quello che è stato scritto in questo ambito in merito alle risorse INDIRE, suona come "raccomandazione" a utilizzarle e niente più; in fin dei conti al tutor rimane un ruolo di certificazione insostituibile (e non potrebbe essere diversamente), quindi può anche decidere opportune strategie personalizzate.
La questione della qualità certificativa dell'e-learning, è di natura generale, si pone per ogni attività e-learning, al di la di quanto si presenta in questa sede: i tracciati rappresentano una minima base documentativa (se sono autentici, senno non danno nenche quella!) e non possono andare certo oltre: niente possono dire sulla natura e qualità dell'apprendimento! ( inviteri a discutere opportunamente il problema nel modulo sulla valutazione, è davvero un'ottima questione)
Il moderatore
A.Calvani

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DOMANDA AL MODERATORE

Come tutti i miei colleghi, dei quali ho letto i numerosissimi interventi in merito al famoso "tracciato", ho tante perplessità ed incertezze e avrei alcune domande da porre; per ora mi accontenterei di avere una sola risposta certa: a noi corsisti B e tutor A verrà anche considerato il tempo "speso" (in tutti i sensi!!) anche nel tenere contatti nel percorso A (forum e classe virtuale)? Mi auguro di si, poichè io, come sicuramente tutti i tutor, ai miei "docenti-alunni" dedico molto tempo e mi piace seguire anche i loro interventi nei vari forum, interventi che spesso sono più interessanti di quelli del percorso B perchè più concreti (vedasi le diverse materie e ambiti).
Grazie anticipatamente per la risposta, auguro buon lavoro e buona domenica a tutti!!

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[QUOTE]Inserito in origine da 054852 ANTONINI, ADELAIDE
[B]Come tutti i miei colleghi, dei quali ho letto i numerosissimi interventi in merito al famoso "tracciato", ho tante perplessità ed incertezze e avrei alcune domande da porre; per ora mi accontenterei di avere una sola risposta certa: a noi corsisti B e tutor A verrà anche considerato il tempo "speso" (in tutti i sensi!!) anche nel tenere contatti nel percorso A (forum e classe virtuale)? Mi auguro di si, poichè io, ....

Andrei fuori dal ruolo che svolgo in questa sede a dirle altro. Probabilmnete in quel "considerato" ci sono implicazioni che vanno oltre il certificato che alla fine le verrà comunque rilasciato (posso anche comprenderle).
Quello che qui posso ribadirle:
-Che in linea generale non può esistere alcun sistema di tracciamento automatico che possa avere una qualche rilevanza qualitativa circa l'apprendimento di un discente
-che alla base di tutto viene la salvaguardia di una formazione ragionevolmnete accettabile e sostenibile (nei limiti di tempo assegnati: 60 h complessive non sono certo granche', è ovvio)
-che quanto sopra è ben noto a tutte le persone, (appartenenti a varie istituzioni, Indire o quant'altro, con cui abbia parlato)
-che in Toscana, dove le attività formative sono svolte dall'Università con una Convenzione con l'Ufficio Scolastico Regionale, (ma non credo altrove si faccia diversamente) avremmo potuto anche prescindere completamente da Indire e dalla piattaforma, di cui non si fa menzione nella Convenzione: se non lo facciamo è solo perche, comunque, iNdire offre materiali e e possibilità di esperienze certamente utili, che è un peccato non utilizzare (e non certo per problemi di tracciato o quant'altro).
Buon lavoro

A.Calvani
Ho fatto un'eccezione, ma non interverrò piu' fuori dai thread segnalati, su cui invito a lavorare

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Inserito in origine da 505007 CALVANI, ANTONIO
Vanno distinti ausili utilizzabili (e che è bene utilizzare), con obbligatorietà certificativa; tutto quello che è stato scritto in questo ambito in merito alle risorse INDIRE, suona come "raccomandazione" a utilizzarle e niente più

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Inserito in origine da 054883 PACE, FRANCA
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Penso che si potrebbe ottenere dei risultati altrettanto attendibili utilizzando tecniche divinatorie tradizionali. Interrogare, ad esempio, le stelle, al confronto, non sarebbe male. Almeno non ci sarebbe la mostruosa e mistificante pretesa di oggettività e di scientificità.
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Giorgio, il tuo intervento mi ha effettivamente messo di buon umore, umore perso tra i meandri della formazione on line... Franca

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Inserito in origine da 125444 PELLICCIONI, PIERINA
Credo tuttavia che questo sistema, se perfezionato, potrebbe funzionare ed essere utilizzato in un prossimo futuro anche per la valutazione dei nostri studenti.

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Certo. certo.

$$$ Bisogna aver fede nel progresso! $$$

Quanto prima potrai risolvere tutti i tuoi problemi di valutazione grazie all' AIAIA ( Associazione Italiana Insegnamenti ed Aprendimenti Atomatici) finalmente grazie ad un uso moderno e spregiudicato delle tic ti basterà un click e non dovrai pensare ad altro.

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Sarei curiosa anche io di vedere il tracciato delle mie attività....

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Inserito in origine da 054852 ANTONINI, ADELAIDE
Altro che tracciata, io mi sento umiliata ed abbandonata nell'assurda ricerca e rincorsa alle notizie utili ed interessanti tra i meandri di questi forum!!!

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Inserito in origine da 176436 CAVALIERE, GIOVANNI
Segnalo questa analisi dettagliata sugli INDICATORI gentilmente effettuata dal collega Vincenzo Molle:

Analisi INDICATORI

Gianni Cavaliere

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Inserito in origine da 053739 GENCO RUSSO, ANGELO
Non sono riuscito ad accedere alla pagina segnalata ("Non hai il permesso di accedere a questa pagina").
Angelo

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io non ho saputo niente dai tutor, non so se avranno pensato di dircelo in seguito...ma la cosa mi incuriosisce....

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DUBBI SUGLI INCONTRI IN PRESENZA

SONO COUNCELOR NEL MIO CIRCOLO DIDATTICO DOVE SI STA VERIFICANDO UN FENOMENO MOLTO STRANO:
CON LA RIPRESA DELLE ATTIVITA' DI SETTEMBRE, MOLTI COLLEGHI DAL CORSO A MI HANNO CHIESTO DI ESSERE SOSTITUITI. DOPO AVER CHIESTO PARERE AL TUTOR D'AULA DEL CORSO INTERESSATO, HO AVVIATO LA PROCEDURA PER LA SOSTITUZIONE DEI DOCENTI RINUNCIATARI E I NUOVI NOMINATIVI SONO STATI INSERITI.
MI CHIEDO:COME VERRA' VALUTATO IL LORO PERCORSO, VISTO CHE LE ORE DI PRESENZA AGLI INCONTRI SARANNO RIDOTTE IN CONSIDERAZIONE DEL LORO INSERIMENTO TARDIVO?
GRAZIE A CHI SAPRA' DARMI UNA RISPOSTA IN TEMPI BREVI.
PATRIZIA

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Gentili Colleghi,
sono convinto che sia necessario un chiarimento, in maniera da fugare ogni dubbio e "uniformare" i comportamenti.
Che ne pensate?
Grazie e Buon Lavoro.
Michele

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VORREI AVERE MAGGIORI DELUCIDAZIONI SUL MODO IN CUI VENGONO CONTEGGIATI GLI ACCESSI AI FORUM, AI LABORATORI E AGLI APPROFONDIMENTI
CIAO
GRAZIE

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intervento

CREDO CHE BISOGNA SOLO INTERVENIRE AL FORUM SOLO PER IL REGISTRO. NON E' RIDUTTIVO?

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